农历游记

　　 今天是二十四节气的冬至。冬至这天，阳光几乎直射南回归线，这一天是我们这里一年当中黑夜最长的日子。之后，太阳就向着北方，逐渐回归。我们的农历游记就从冬至这天开始。

　　晨诵课之前，我送给每个孩子一个笔记本，说是礼物，将记录我们这个冬天的历程。孩子们欣然接受，并纷纷拿出昨天晚上做好的梅花花瓣。我便在墙壁上用笔勾勒出梅花的枝干，孩子们七手八脚，争着往墙上贴。看着精巧的花瓣一朵朵被孩子们贴在墙上，数数看，不多也不少正好八十一朵，我的心兴奋无比。

　　我们一起回顾了《九九歌》。

　　于是，我带孩子们翻开笔记本的第一页，请他们郑重地写上：冬至，我们出发了。其它空白就交给他们了，可以写几句话（与冬至有关），再画上一幅画。然后孩子们开始交流收集到的有关冬至的资料，对冬至有个从古到今的跨越。

　　孩子们，在这个特殊的节气里，我们一起来感受杜甫因季节变化带来的心灵悸动。出示晨诵诗《小至》天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。我先读一遍诗，孩子们茫然不知其意，然后我把诗意说给他们听，强调对诗歌的感觉，对物候变化的敏感。进而了解，宇宙生生不息，生命只有一次，过去了就一去不复返了。这是诗人的敏感，是对大自然的敏感，你有吗？引导孩子们读，读出诗歌中淡淡的惆怅。尤其是兰帅杰读得特别有味道，一字一板，委婉动人。教室里安静极了，孩子们沉浸在漂泊者的异国情节中，沉浸在一声声的叩问中。

　　孩子们抄下了这首诗，我让他们回去把这首诗读给家长听，然后和家长共同来创意插图。